HOLA A TODOS

Estoy mun contenta de iniciar este nuevo espacio de comunicación con todos, un abrazo cordial

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LOS HORIZONTES DE LA RAZÓN Salomé Cristina Ayllón Guzmán RELACIÓN DEL CONOCIMIENTO CON LA REALIDAD En la teoría del conocimiento  existen grandes contribuciones de Hugo Zemelman quien indica que las “ciencias sociales se actualicen con nuevos abordamientos sobre el problema de cómo un sujeto establece la relación de conocimiento con la realidad para influir sobre ella” (Zemelman, Hugo. Pág. 1). Todo lo que vivimos desde la concepción, nacimiento, vida cotidiana en todas las etapas de la vida forma todo lo que somos y cuando estamos en relación con los demás nos presentamos con todo ese bagaje de experiencia e influimos en los demás con nuestra manera de ser, pensar y actuar. Varios autores dan su punto de vista sobre la temática y Zemelman añade un componente que es la potencialidad  indicando que “cada teoría es incompleta o inacabada, sobre todo si se piensa al presente como una realidad que es construible” (Zemelman, Hugo pág. 1), es verdad el va construyendo en la...
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EL CONOCIMIENTO COMO DESAFÍO POSIBLE Salomé Cristina Ayllón Guzmán AMÉRICA LATINA DENTRO DE LA INVESTIGACIÓN PRODUCIENDO CONOCIMIENTO E INTELECTUALIDAD En el texto “El conocimiento como desafío posible” de Hugo Zemelman nos presenta reflexiones a través de un contenido hablado que luego de forma escrita nos invita a sentir, pensar y actuar la experiencia vivida. Es necesario hacer un alto para reflexionar acerca de la experiencia de enseñar y aprender en América Latina. “Este debate toma como eje la cuestión del conocimiento pedagógico didáctico y su proyección política en la acción cotidiana de enseñar, cuestionando la propia construcción de conocimiento escolarizado y convocando la presencia del sujeto concreto como hacedor de realidades y la vida (Zemelman, Hugo. 2006 pág 16), es un manos a la obra en la construcción de conocimientos desde la realidad y ciencia en el campo educativo. Se aterriza finalmente en la advertencia con respecto a la necesidad del conocimiento de ...
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EL PENSAMIENTO DE TOJOLABAL  Y LA  INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Salomé Cristina Ayllón Guzmán ¿ES POSIBLE UN PENSAMIENTO TOJOLABAL DESDE UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA? Carlos Lenkersdorf en su libro “Filosofar en clave Tojolabal” nos introduce a una investigación cualitativa redescubriendo la cosmovisión de un pueblo, una manera de pensar, de ser y de comportarse llegando a la noción del “nosotros”, esto supone una manera de organización, de ser de un pueblo con su lenguaje e idiosincrasia. El método cualitativo de la investigación “intenta comprender la realidad desde la complejidad  de su dinámica, describe el objeto de estudio y los fenómenos asociados a éstos” (Aranda, Pablo. Diapositivas metodología), entonces una investigación cualitativa detalla el pensamiento y comportamiento de un grupo y por lo tanto, desde esta perspectiva el presente documento pretende analizar la posibilidad de desarrollar un pensamiento boliviano desde una investigación cualitati...
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